第115章 刘丽娜的醒悟和陶倩的忧心（1 / 2）
第二天，刘丽娜和梁成清早就带着家乐就赶往了上海，去看薛医生的门诊，当他们隔着一个房间透过视频和声音听到家乐对薛医生的哭诉，感受到孩子内心的崩溃和绝望，他们还是十分震动的，都落下了悔恨的泪水。
刘丽娜再次向家乐做了道歉，表示自己这么多年做错了。
经过薛医生的辅导和家乐的要求，一家人达成了一个共识和协议：允许家乐拥有一个智能手机，可以有微信，可以适当地上网、玩游戏，允许家乐一个星期放假一天，同朋友出去玩；尊重家乐的个人爱好和兴趣，学习成绩顺其自然；家里开通无线网络；有事大家互相商量，彼此尊重，不搞一言堂；
在上海的这几天，一家人去看了外滩，游览了城隍庙等一些景区，难得地融洽和放松，家乐的脸上也第一次有了笑容。
从上海回名城后，刘丽娜就带家乐去购买了智能手机，加了微信，家乐也去学校上课了。虽然家乐中考没能考上重点高中，刘丽娜心里还是有不少的失落，但看到了家乐能健健康康地活着，看到他脸上呈现的青春蓬勃应有的模样，心里还是很庆幸的。
刘丽娜感激地对路慧道：
“阿慧，你不知道，在家乐回学校上课后的第三天，他学校就有一个孩子跳楼自杀！现在想起来真的好后怕！幸亏你救了家乐！不然我们这一家真的就家破人亡！谢谢你救了家乐，救了我，救了我们全家！”
“虽然这次家乐没能上重点高中，但看到他开朗健康地活着，我就已经很满足了！”
路慧欣慰地点点头：
“丽娜你能这么想就对了！”
“孩子身心健康，真的比什么都重要！”
“其实，孩子的压力不只是学校和这个社会带来的，更多地是来自自己的父母！我们人为地给孩子增加了许多压力，将自己的希望和理想强加在孩子身上，甚至剥夺了孩子的兴趣爱好和天性，这样的孩子即使没有自杀，长大后也会有心理问题，永远也无法获得快乐和幸福，这才是最大的不幸！”
路慧为刘丽娜的转变也感到非常地欣慰。因为对于一向要强、视个人成功和名誉为生命的刘丽娜来说，这样的转变是很不容易的。
还是因为心中的那份对孩子难以磨灭的母爱吧！所以当她们发现自己错了，意思到了问题的严重性，到最后一刻还是能及时醒悟过来，重新调整自己对孩子的期许，懂得去尊重和爱护自己的孩子。
比如陶倩，
比如刘丽娜。
路慧感叹道：
“而且，我感觉到，因为父母强加的压力太大，使得一些原本有天分、热爱学习的孩子也因为逆反心理，变得对读书很反感，出现了厌学情绪，反而深深地伤害了他们的天性，磨灭了他们的才华，这是多可惜的事情啊！”
“孩子就像一棵正在成长的树，作为父母只需要在适当的时候给他施点肥，剪剪枝，让他自由地生长，他就可以长成参天大树，至少也能枝繁叶茂；
但在他还没有长大时，你要么因为疏忽，没有去保护好他，任由他经受风雨摧折（就像优思）；要么往他的身上挂满了沉重的负荷，让他不堪承受，身体都压弯了，他还如何能长得大？”
刘丽娜点点头，如醍醐灌顶。
“阿慧，还是你醒悟得早，及时给优思减压，你看优思这孩子现在多好，听说他现在在班上的成绩还是在前十名，都高二了，在重点高中，这样的成绩是非常了不起的了，这可是一只脚已经踏进了重点大学了呀！”
丽娜既感叹，又羡慕，还有一丝莫名地嫉妒。
她原本对家乐寄入了厚望，想通过家乐的成功让她扬眉吐气。可现在这个愿意落空了。
想到这些，她心里还是难免会失落的。
“其实，我不知道让优思去上重点高中到底对不对，我其实还是有些担心的！”
路慧说着，心里会有一种隐隐地不安。
她发现，优思在普通班读书时，因为普通班的孩子没有学习压力，大家每天在一起嘻嘻哈哈，非常轻松快乐，优思也变得开朗快乐；
但一进入了重点高中，学习任务越来越重，每天完成那么多学习任务就已经很累了，哪里还有时间同别的同学玩耍？
而且孩子彼此之间也只有竞争关系，都在暗暗较劲，就更不会有多少交流了。每个孩子就像是一台满负荷的学习机器，除了学习，就是学习。这真的很影响一个孩子的身心健康。 ↑返回顶部↑
刘丽娜再次向家乐做了道歉，表示自己这么多年做错了。
经过薛医生的辅导和家乐的要求，一家人达成了一个共识和协议：允许家乐拥有一个智能手机，可以有微信，可以适当地上网、玩游戏，允许家乐一个星期放假一天，同朋友出去玩；尊重家乐的个人爱好和兴趣，学习成绩顺其自然；家里开通无线网络；有事大家互相商量，彼此尊重，不搞一言堂；
在上海的这几天，一家人去看了外滩，游览了城隍庙等一些景区，难得地融洽和放松，家乐的脸上也第一次有了笑容。
从上海回名城后，刘丽娜就带家乐去购买了智能手机，加了微信，家乐也去学校上课了。虽然家乐中考没能考上重点高中，刘丽娜心里还是有不少的失落，但看到了家乐能健健康康地活着，看到他脸上呈现的青春蓬勃应有的模样，心里还是很庆幸的。
刘丽娜感激地对路慧道：
“阿慧，你不知道，在家乐回学校上课后的第三天，他学校就有一个孩子跳楼自杀！现在想起来真的好后怕！幸亏你救了家乐！不然我们这一家真的就家破人亡！谢谢你救了家乐，救了我，救了我们全家！”
“虽然这次家乐没能上重点高中，但看到他开朗健康地活着，我就已经很满足了！”
路慧欣慰地点点头：
“丽娜你能这么想就对了！”
“孩子身心健康，真的比什么都重要！”
“其实，孩子的压力不只是学校和这个社会带来的，更多地是来自自己的父母！我们人为地给孩子增加了许多压力，将自己的希望和理想强加在孩子身上，甚至剥夺了孩子的兴趣爱好和天性，这样的孩子即使没有自杀，长大后也会有心理问题，永远也无法获得快乐和幸福，这才是最大的不幸！”
路慧为刘丽娜的转变也感到非常地欣慰。因为对于一向要强、视个人成功和名誉为生命的刘丽娜来说，这样的转变是很不容易的。
还是因为心中的那份对孩子难以磨灭的母爱吧！所以当她们发现自己错了，意思到了问题的严重性，到最后一刻还是能及时醒悟过来，重新调整自己对孩子的期许，懂得去尊重和爱护自己的孩子。
比如陶倩，
比如刘丽娜。
路慧感叹道：
“而且，我感觉到，因为父母强加的压力太大，使得一些原本有天分、热爱学习的孩子也因为逆反心理，变得对读书很反感，出现了厌学情绪，反而深深地伤害了他们的天性，磨灭了他们的才华，这是多可惜的事情啊！”
“孩子就像一棵正在成长的树，作为父母只需要在适当的时候给他施点肥，剪剪枝，让他自由地生长，他就可以长成参天大树，至少也能枝繁叶茂；
但在他还没有长大时，你要么因为疏忽，没有去保护好他，任由他经受风雨摧折（就像优思）；要么往他的身上挂满了沉重的负荷，让他不堪承受，身体都压弯了，他还如何能长得大？”
刘丽娜点点头，如醍醐灌顶。
“阿慧，还是你醒悟得早，及时给优思减压，你看优思这孩子现在多好，听说他现在在班上的成绩还是在前十名，都高二了，在重点高中，这样的成绩是非常了不起的了，这可是一只脚已经踏进了重点大学了呀！”
丽娜既感叹，又羡慕，还有一丝莫名地嫉妒。
她原本对家乐寄入了厚望，想通过家乐的成功让她扬眉吐气。可现在这个愿意落空了。
想到这些，她心里还是难免会失落的。
“其实，我不知道让优思去上重点高中到底对不对，我其实还是有些担心的！”
路慧说着，心里会有一种隐隐地不安。
她发现，优思在普通班读书时，因为普通班的孩子没有学习压力，大家每天在一起嘻嘻哈哈，非常轻松快乐，优思也变得开朗快乐；
但一进入了重点高中，学习任务越来越重，每天完成那么多学习任务就已经很累了，哪里还有时间同别的同学玩耍？
而且孩子彼此之间也只有竞争关系，都在暗暗较劲，就更不会有多少交流了。每个孩子就像是一台满负荷的学习机器，除了学习，就是学习。这真的很影响一个孩子的身心健康。 ↑返回顶部↑