第二百三十二章 民意（1 / 4）
从宋代开始，中国的官制就变得叫外行人有些琢磨不清。但总体上讲，这一套东西用了上千年一直到今天，却没有太大的变化。
职务、职称、级别，只要你是一个官，那么你身上就定然拥有这三样东西。至于它们的用处，则需要用一个简单的例子来说明。
比方说，李泓泽是江北镇镇委书记。首先江北镇镇委书记，就是他的职务，由于拥有这个职务，所以李泓泽就具备管理全镇党务，以及事实上统管全镇二十多万人的实权。
接下来，由于江北镇地位特殊，与一般的普通乡镇相比，江北镇的行政级别要略高，就是副县级，所以李泓泽的级别，也就同样是副县级。因为副县级的级别关系，所以李泓泽与其他镇委书记相比，就有两点不同。第一，他的官要更大，第二，他享受的待遇要更好。说完职务和级别之后，就是绝大多数人所不知道的体制内职称的区分。
职称这个东西，倒是国内外都有。顾名思义，职称就是职业技能等级。公务员作为职业的一种，自然也有自己的等级。从下往上，依次是办事员、科员、副主任科员、主任科员、副调研员、调研员、副巡视员、巡视员。在一些文件上的称呼虽然不同，但大致就是这样的区分方法。同一般职业低、中、副高、正高的四级职称相比，公务员的这个不怎么为人们所提及的职称，显得格外复杂。但是好在，他们的作用都是一样的。那就是一旦你获得职称，就能终生享有该职称所带来的国家待遇。
所以很多人会搞不明白为什么某某傻逼贪官被双规了，职务、级别都掉了，可还是能衣食无忧地生活着，就是因为他们的职称，已经达到了很高的程度！
成俊杰虽然不再是校长，可他的行政级别还在，他的大学教授职称也还在。所以说到底，只要成俊杰还在暖州市内，不管他有没有职务在身，他依然能横着走、倒着走、斜着走、歪着走。
中医学院新来的院长马晓云，这个时候差不多都要哭出来了。
虽说上头让他拦着成俊杰，可试问在官大一级压死人的社会里，他一个“小小的”正厅级干部，能拿什么东西来拦住一个正部级的国宝？
“马院长，这个学期的课，根本就不用排这么多！你看，这个什么‘毛邓三’有什么好上的？我的学生现在又不急着考研究生，大学期间安排这种政治教育，简直就是浪费时间！你瞧瞧这上边都写的是什么乱七八糟的东西！三个戴表的核心是什么，三个戴表的本质是什么，三个戴表的关键是什么，三个戴表的精髓是什么？你说这是一个思维正常的大学生能回答的问题？就算是一流的国学大师过来，对这几个题目也要反应半天！”
马晓云擦着额头上的汗，很是无奈地苦笑着道：“成教授，这些可都是国家要求大学生必须要学习的。”
“是啊！我刚才也说过，我的学生们过几年一定都要考研究生，到时候他们肯定会很认真地去学的！”
马晓云哭笑不得地看着成俊杰，真是恨不能直接上去给他两巴掌，但却也只能想想。他深吸了一口气，还没想出反驳的话，成俊杰这里又指指点点上了。
“今年的这个课表也要改改，没有必要的课程实在是太多了。咱们中医教学，从古到今讲究的就是从病人身上吸取经验，书要读，但没必要读得太死。你看这个《中医基础理论》，一个学期就上完了，你说它怎么可以一个学期就上完了呢？”
马晓云弱弱地问道：“那您的意思是……把课时拉长？”
“没错！而且不仅要拉长，我还准备换掉教材！”
“换教材？换成什么？”
“换成原版的《黄帝内经》！这样一来，学生们原本大三需要学习的医古文就直接不用了，至于诊断学，我打算换成《伤寒论》，中药学和方剂学换成《本草纲目》。内外妇儿四个学科，直接就以医院见习和教学相结合的方法来！马院长，你觉得我这个改动怎么样？”
马晓云咽下一口口水，嘴角抽抽了两下，很是艰难地夸赞道：“很有中医的味道。”
成俊杰微微一笑，接着让马晓云朝心肌梗塞的方向发展：“中医的基本理论学习，两年就够了。我打算从大三开始，就把学生分到各个医院的门诊去实习。至于西医的内容，把最基础的解剖、组织胚胎学、生理、病理、药理再加上临床的内外妇儿稍微过一下就可以了，那些莫名其妙这辈子也见不到的《药用植物学》、《细胞生物学》直接让它们去死好了。”
“成教授，按照您这么安排，学生不是最多四年就能毕业了？我们可是五年制的专业啊！”
“对啊！”成俊杰笑脸一收，换出一副凝重的样子，“如果学生们能上学三年，实习两年，那毕业之前，就能直接把医师资格证考出来，省时省力。马院长，让学生们毕业后连个执业证书都没有，是医学教育的一大失败啊！我们作为全国领头的医学院校，必须为这件事情做些什么！”
成俊杰说得义正言辞，马晓云这头却根本不敢答应。
这种大事情，怎么可能是他一个人能说了算的。
“成教授，我想先和杜校长他们商量商量。要是咱们中医学院这么做了，别的院系也会有想法的啊。”
“当然应该讨论！不过我觉得讨论的人不应该只局限在校党委的领导们。领导们又不懂教学，我觉得我们最应该找来讨论的人，应该是学校的老师们，最好再多安排一部分学生进来，也听听学生们自己的意见。”
“听学生的？”马晓云愣住了，这个建议对于他来说，简直就是天方夜谭。想他马晓云在京里当班干活的时候，哪个政策听过底下老百姓的意见？成俊杰这样的想法，显然大大超出了他的逻辑思维。
“成教授，就算这个教学方案通过了，等学生们毕业的时候，他们可能就因为学分不够拿不到毕业证书了！”
“没关系，咱们自己把一门课程的学分弄高不就好了。你说一门《黄帝内经》值不值20个学分？”
马晓云张大嘴巴，对成俊杰这种流氓土匪式的行事方法，感到了深深的无可奈何。 ↑返回顶部↑
职务、职称、级别，只要你是一个官，那么你身上就定然拥有这三样东西。至于它们的用处，则需要用一个简单的例子来说明。
比方说，李泓泽是江北镇镇委书记。首先江北镇镇委书记，就是他的职务，由于拥有这个职务，所以李泓泽就具备管理全镇党务，以及事实上统管全镇二十多万人的实权。
接下来，由于江北镇地位特殊，与一般的普通乡镇相比，江北镇的行政级别要略高，就是副县级，所以李泓泽的级别，也就同样是副县级。因为副县级的级别关系，所以李泓泽与其他镇委书记相比，就有两点不同。第一，他的官要更大，第二，他享受的待遇要更好。说完职务和级别之后，就是绝大多数人所不知道的体制内职称的区分。
职称这个东西，倒是国内外都有。顾名思义，职称就是职业技能等级。公务员作为职业的一种，自然也有自己的等级。从下往上，依次是办事员、科员、副主任科员、主任科员、副调研员、调研员、副巡视员、巡视员。在一些文件上的称呼虽然不同，但大致就是这样的区分方法。同一般职业低、中、副高、正高的四级职称相比，公务员的这个不怎么为人们所提及的职称，显得格外复杂。但是好在，他们的作用都是一样的。那就是一旦你获得职称，就能终生享有该职称所带来的国家待遇。
所以很多人会搞不明白为什么某某傻逼贪官被双规了，职务、级别都掉了，可还是能衣食无忧地生活着，就是因为他们的职称，已经达到了很高的程度！
成俊杰虽然不再是校长，可他的行政级别还在，他的大学教授职称也还在。所以说到底，只要成俊杰还在暖州市内，不管他有没有职务在身，他依然能横着走、倒着走、斜着走、歪着走。
中医学院新来的院长马晓云，这个时候差不多都要哭出来了。
虽说上头让他拦着成俊杰，可试问在官大一级压死人的社会里，他一个“小小的”正厅级干部，能拿什么东西来拦住一个正部级的国宝？
“马院长，这个学期的课，根本就不用排这么多！你看，这个什么‘毛邓三’有什么好上的？我的学生现在又不急着考研究生，大学期间安排这种政治教育，简直就是浪费时间！你瞧瞧这上边都写的是什么乱七八糟的东西！三个戴表的核心是什么，三个戴表的本质是什么，三个戴表的关键是什么，三个戴表的精髓是什么？你说这是一个思维正常的大学生能回答的问题？就算是一流的国学大师过来，对这几个题目也要反应半天！”
马晓云擦着额头上的汗，很是无奈地苦笑着道：“成教授，这些可都是国家要求大学生必须要学习的。”
“是啊！我刚才也说过，我的学生们过几年一定都要考研究生，到时候他们肯定会很认真地去学的！”
马晓云哭笑不得地看着成俊杰，真是恨不能直接上去给他两巴掌，但却也只能想想。他深吸了一口气，还没想出反驳的话，成俊杰这里又指指点点上了。
“今年的这个课表也要改改，没有必要的课程实在是太多了。咱们中医教学，从古到今讲究的就是从病人身上吸取经验，书要读，但没必要读得太死。你看这个《中医基础理论》，一个学期就上完了，你说它怎么可以一个学期就上完了呢？”
马晓云弱弱地问道：“那您的意思是……把课时拉长？”
“没错！而且不仅要拉长，我还准备换掉教材！”
“换教材？换成什么？”
“换成原版的《黄帝内经》！这样一来，学生们原本大三需要学习的医古文就直接不用了，至于诊断学，我打算换成《伤寒论》，中药学和方剂学换成《本草纲目》。内外妇儿四个学科，直接就以医院见习和教学相结合的方法来！马院长，你觉得我这个改动怎么样？”
马晓云咽下一口口水，嘴角抽抽了两下，很是艰难地夸赞道：“很有中医的味道。”
成俊杰微微一笑，接着让马晓云朝心肌梗塞的方向发展：“中医的基本理论学习，两年就够了。我打算从大三开始，就把学生分到各个医院的门诊去实习。至于西医的内容，把最基础的解剖、组织胚胎学、生理、病理、药理再加上临床的内外妇儿稍微过一下就可以了，那些莫名其妙这辈子也见不到的《药用植物学》、《细胞生物学》直接让它们去死好了。”
“成教授，按照您这么安排，学生不是最多四年就能毕业了？我们可是五年制的专业啊！”
“对啊！”成俊杰笑脸一收，换出一副凝重的样子，“如果学生们能上学三年，实习两年，那毕业之前，就能直接把医师资格证考出来，省时省力。马院长，让学生们毕业后连个执业证书都没有，是医学教育的一大失败啊！我们作为全国领头的医学院校，必须为这件事情做些什么！”
成俊杰说得义正言辞，马晓云这头却根本不敢答应。
这种大事情，怎么可能是他一个人能说了算的。
“成教授，我想先和杜校长他们商量商量。要是咱们中医学院这么做了，别的院系也会有想法的啊。”
“当然应该讨论！不过我觉得讨论的人不应该只局限在校党委的领导们。领导们又不懂教学，我觉得我们最应该找来讨论的人，应该是学校的老师们，最好再多安排一部分学生进来，也听听学生们自己的意见。”
“听学生的？”马晓云愣住了，这个建议对于他来说，简直就是天方夜谭。想他马晓云在京里当班干活的时候，哪个政策听过底下老百姓的意见？成俊杰这样的想法，显然大大超出了他的逻辑思维。
“成教授，就算这个教学方案通过了，等学生们毕业的时候，他们可能就因为学分不够拿不到毕业证书了！”
“没关系，咱们自己把一门课程的学分弄高不就好了。你说一门《黄帝内经》值不值20个学分？”
马晓云张大嘴巴，对成俊杰这种流氓土匪式的行事方法，感到了深深的无可奈何。 ↑返回顶部↑