第31节(2 / 4)

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  “因为沈哥哥工作很忙,老师工作也很忙。”许果解释的同时,心里也隐隐怨起了小方,这个人,好端端要跟孩子说些有的没的。
  “可是沈哥哥为了多陪你,老是一个人睡在外面的沙发上,他好辛苦啊。”许诺咬着唇,说得心疼。
  许果翻了个身,转过去捏了捏小女孩的脸蛋:“等老师工作稳定下来,带你搬去个大点儿的房子,能住得下沈哥哥,不就好了?”
  “老师,我是不是给你添了好多的麻烦?”许诺却还是很不安,“如果没有我,你就能有更多的时间陪沈哥哥了。”
  许果心里“咯噔”了一下:“这些话是谁教你的?不要听小方胡说八道。”
  许诺摇了摇头:“没有人教我,我就是这么想的。”
  “怎么可能没有你呢?”许果语重心长,耐心地抚平着这孩子心里的顾忌,“你就是老师的家人,老师把你当作自己的孩子,即使是沈哥哥也影响不了,明白吗?”
  许诺张着嘴,鼻头在昏暗的光线下似乎红了,好半天,她说:“今天我领着小方哥哥坐了公交,带他来这里,一步也没走错。”
  许果不明白她怎么就说起了这个,还是表扬了一句:“诺诺真棒。”
  “其实我可以自己上学放学啦,老师,你不用天天接送的。”小家伙又加了一句,许果才明白过来。
  “老师知道了,好孩子。”她把许诺搂进怀里,摸了摸头。
  “……人的手指长时间接触水,会在指尖形成纹路,这也属于’渗透’的一种表现,人体□□的浓度小于水,为了形成浓度平衡,水分子自然内渗,造成了手指的褶皱。”许果站在讲台上,向学生们解释生物中关于“渗透”的概念。
  “不过,换一种角度来说,这种现象的意义仅此而已吗?我们是不是可以理解为,它是一种进化的体现?当手指长时间浸在水中,褶皱会自然带来摩擦力的增强,这会方便它在水中能够更加活动自如。”这一段不属于课本上的知识,但她在鹭大的选修课上听老师讲到过,觉得很有趣,便也在自己的课堂上顺带一提,学生们听得一愣一愣的。
  教室的后排,坐着学校里的一群领导,在她讲课的过程中,不时地点点头,露出赞许的目光,然后在笔记本上记下两笔。
  “叮铃铃——”下课铃声响过,她合上课本:“今天的内容就到这里,下课。”
  学生们集体起立,领导们站起来,整理了纸笔,一面互相交流着,一面往教室外走。
  “宁先生居然也来听课,您对这届新老师真是上心啊。”
  “是啊,宁先生太敬业了。”几个年长的老师,把年轻男人簇拥在其中,殷情地恭维着。
  宁青禾不理会他们的奉承,漫不经心地说了声:“课上得不错。”
  “您说许老师啊?是的是的,许老师的功底确实很扎实。”他一说,就有人附和起来,“前途无量,前途无量……”
  领导们的声音渐渐远去了,许果抱着课本和教案,走上了楼梯。
  新教师入职的头一个学期,领导时不时来听课是常有的事,她尽量做到不怯场,不过就是宁青禾也跟过来一起听,让她有些意外。
  她走上了天台,把书本搁在栏杆上,趴上去吹吹风,让绷了一节课的神经得到短暂的放松。
  休息了片刻,她拿出手机,翻到先前打过的号码。
  这天已经到了周五,上次打过去没能赶得上路老师在,今天再打一遍,应该能找得到他了吧。
  许果背靠着栏杆,没有立刻拨号。
  往事于她而言是道必须跨过去的槛,但对于他人来说未必如此。
  时隔多年,再揭起从前的伤疤,路老师会是什么样的心情,她无从预知。
  手指悬在屏幕上,正思索着一会儿该怎么跟老师开口,还没来得及拨打,它反倒自己亮了。
  许果愣了愣,忐忑地接了起来:“你好……” ↑返回顶部↑

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